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打印只有真正來(lái)過(guò)中國才知道什么是真正的中國，中國的強大體現在何處。
—— Gohi Bi Foua Claude Alain
因為熱愛(ài)這片熱土，擁有強烈和真誠的愿望，便有了我的中國緣，走了中國路，造就一顆中國心和中國夢(mèng)，留下終身中國情。
我的中國路
2009年，我在大學(xué)里看到了湘潭大學(xué)招收留學(xué)生的資料，我知道湘潭是毛主席的家鄉，我毅然決然選擇了要到中國去留學(xué)，要到偉人毛主席的家鄉去留學(xué)，除了想學(xué)習專(zhuān)業(yè)的文化知識以外，還想好好研究一下中國的紅色文化。2010年8月，我帶著(zhù)夢(mèng)想獨自踏上了東方追夢(mèng)之路。到中國的第一站是廣州，我看到了現代的中國，這里和我的首都一樣繁華，到中國我并沒(méi)有不適應的感覺(jué)。在廣州我感受到了中國人民的熱情和友好。后來(lái)又到了長(cháng)沙，輾轉到了湘潭大學(xué)。9月份，我開(kāi)始學(xué)習號稱(chēng)世界十大最難語(yǔ)言之一的中文，從拼音到漢字，在感受到中文的魅力之外，也確實(shí)被漢字的書(shū)寫(xiě)難住了。
研究生畢業(yè)后，我繼續在研究生導師門(mén)下攻讀博士研究生。在這7年間，在老師的關(guān)懷和同學(xué)的幫助下，我在各方面都取得的進(jìn)步，特別是在學(xué)術(shù)科研方面，取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)。我對知識充滿(mǎn)了濃厚的興趣。我認為學(xué)習要善于總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)學(xué)習方法，并將理論聯(lián)系實(shí)際，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。理論知識扎實(shí)，才能深入發(fā)掘和吸收前人的理論和經(jīng)驗成果，善于發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。我深知，從事研究工作不能局限于書(shū)齋之內，要多與學(xué)校內外的老師同學(xué)同事交流，多與理論界研究大家交流，這樣才能洞悉理論界發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，把握自己研究的方向。要多參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。對知識的認知不能局限在表面或者單一層面。我給大家舉個(gè)我學(xué)習中文的例子---“意思”，如果我只了解了一個(gè)層面，那真的不懂它的意思，“你什么意思”、“你真沒(méi)意思”、“意思意思”、“小意思”、“你真有意思”等，請問(wèn)以上的意思分別是什么意思？ 所以關(guān)于一個(gè)方面的研究一定要深挖。
我曾多次舉辦“THE WAY WE ARE”中外文化交流活動(dòng)。來(lái)自中國、美國、印度、韓國、泰國、烏茲別克斯坦、越南、津巴布韋等24個(gè)國家的大學(xué)生共聚一堂互相交流學(xué)習。第一部分是舉行文化展和美食節。留學(xué)生分別將具有自己國家特色的物品和特產(chǎn)展示給參會(huì )人員，并且介紹本國的文化，留學(xué)生還和中國學(xué)生進(jìn)行拔河比賽，讓每一位學(xué)生都感受到了不同文化間的碰撞。第二部分是展示各國的傳統服裝。“中外美麗文化的碰撞”拉開(kāi)了晚會(huì )的序幕， “中外文化交流”活動(dòng)在一定程度上豐富同學(xué)們的生活，拓寬中外友人知識面，開(kāi)闊視野，也讓留學(xué)生能更加深入了解博大精深的中國文化。我認為文化交流是最能實(shí)現跨國交流的有效方式。除此之外，足球是另一種不分國界的運動(dòng)。我希望通過(guò)我的努力可以讓多元文化融合，讓更多外國人了解中國文化，讓中國人了解國外的文化。
博士畢業(yè)之后，我選擇了四川，第一次聽(tīng)到攀枝花這個(gè)名字覺(jué)得特別很美，第一次到攀枝花我就被這里的高山震撼住了，進(jìn)入攀枝花就能感覺(jué)到陽(yáng)光很溫暖。在攀大我感受到領(lǐng)導很重視新生代教師的發(fā)展，安排了很多實(shí)用性強，對教學(xué)能力提升幫助很大的專(zhuān)業(yè)培訓，我很順利的實(shí)現了學(xué)生向教師身份的轉變，在攀大的時(shí)光是很快樂(lè )的。攀大的不同還在于學(xué)校不僅僅是關(guān)注教職員工的教學(xué)和科研本職能力提升，也很關(guān)心教師身心健康，我們有豐富的體育鍛煉活動(dòng)，這是很多高校都沒(méi)有的。
本文作者：Gohi Bi Foua Claude Alain，中文名安瀾，科特迪瓦國籍。現任攀枝花學(xué)院生物與化學(xué)工程學(xué)院和外國語(yǔ)學(xué)院教師，美國Temple University訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。精通法語(yǔ)、英文、中文、西班牙語(yǔ)，通過(guò)漢語(yǔ)水平測試（HSK）5級， International Journal of Material Science and Application審稿人。
